通识教育
通识教育计划-文科调查
学生们开始文科调查(LAI) -大学的通识教育项目-以第一年的研讨会为他们的成功做好准备. 所有专业的学生都在探索所有的学生都在探索多个研究领域, 思维方式, 以及学术和创造力的实践. LAI将学生培养成能够适应毕业后挑战和机遇的批判性思考者.
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部件及结构
文科探究通识教育项目从事实践, 探讨了区域, 并通过以下指定课程发展技能. 许多课程有两个或三个名称，因为它们结合了实践和技能. 例如, 课程可能侧重于社会科学(S)实践，同时发展信息和媒体素养(IMLI)技能，以批判性地分析观点和世界观(APW). 自然科学(N)课程通常会加强定量推理(QRE)技能.
第一年研讨会
第一年研讨会(FYS)项目是高中和大学学习经历之间的桥梁. 它建立了一个成功的基础，在大学和超越发展基本的学术技能与一个专门的教授和学生同行顾问的帮助.
大学的第一年研讨会(FYS)项目将新生与作为大学本科教育核心的文科价值观和实践联系起来. FYS作为一个基地，学生有空间面对日益增加的责任, 从挫折和错误中学习, 制定成功的个人策略. FYS的教授和同行顾问合作，为学生提供成功的资源和技能，并在从高中到大学的过渡期间揭开大学期望的神秘面纱.
FYS教授是该大学最初的学术顾问, 并帮助学生选择课程和规划学术道路. 同侪顾问由教员提名，并接受学术同侪指导方面的培训. 作为在校生，他们从学生的角度帮助新生了解大学.
学生们在迎新活动中见到了他们的FYS教授和同伴顾问. 每个FYS持续整个秋季学期, 为新生创造一个团结和独特的体验.